martes, 11 de agosto de 2020

Segundo parcial de IPC

 

Segundo Parcial IPC, 2020


Apellido:

Nombre:

Comisión:

 

  • Enviar el parcial en Word por mail a alciracuccia@gmail.com

  • Fecha límite de entrega domingo 16.

  • Aclarar, por favor, en el “Asunto” del mail: Parcial de IPC, nombre y apellido.

  • Requisito para la aprobación son dos preguntas correctamente contestadas.


1. Explique el progreso revolucionario de la ciencia a partir de las siguientes palabras de Kuhn: Guiados por un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos. Lo que es todavía más importante, durante las revoluciones los científicos ven cosas nuevas y diferentes al mirar con instrumentos conocidos y en lugares en los que ya habían buscado antes”.


2. ¿Es falsable la hipótesis “En general todos los nacidos bajo el signo de acuario son muy solidarios”?

a) si la respuesta es sí, ejemplifique como falsaría la hipótesis según el método crítico.

b) si la respuesta es no, reformule la hipótesis de tal manera que sea falsable.


3. Explique la siguiente frase: “Popper, como buen filósofo de la ciencia, dice cómo la ciencia debe ser y por ello hay que pensar en Popper mientras se hace ciencia; Kuhn, como buen historiador de la ciencia, dice cómo la ciencia es y por ello hay que pensar en Kuhn cuando la ciencia está hecha. Popper es prescripción, Kuhn es descripción”.


4. Responder una pregunta a elegir entre a) o b):

a) Complete los dos párrafos siguientes a.1) y a.2), según lo leído sobre Popper y Kuhn:

a.1) Cuando un paradigma se impone sobre otro sucede………...Esto implica un progreso...………..a diferencia del progreso ……...….durante la ciencia normal. La ciencia normal se caracteriza por………….La ciencia siempre supone un……..No hay ciencia sin…………...

a.2) Popper rechaza y critica …………………...Propone, en cambio, el método………….que se funda en una lógica…………...El científico que busque la objetividad deberá ………………….Una hipótesis será científica si…….

b) Leer el siguiente pasaje y comentarlo a partir de lo leído sobre epistemología feminista: “La ciencia lleva años diciendo que el óvulo durante la fertilización posee un rol de pasivo, pero nuevos estudios realizados en el Instituto de Investigación Pacific Northwest en Seattle (EE.UU.) refutan esto. Hoy se afirma que “El óvulo no es una célula pasiva, sino que se encarga de escoger o rechazar a los espermatozoides de acuerdo a la carga genética del gameto masculino””

lunes, 10 de agosto de 2020

Epistemología feminista

Clase-audio sobre el feminismo:

https://drive.google.com/file/d/1J5ctwUZCX9tgebzbiNbQNYf_zqSJXnSc/view?usp=drivesdk


https://drive.google.com/file/d/1JJ54Bu3pl-bhc6cigQSWCuLbx1skhPfO/view?usp=drivesdk

Artículo de Diana Maffía:

https://drive.google.com/file/d/1G0Pb2M__G6vjJZArUVEUMZM47A1jNH_M/view?usp=drivesdk

Link a un artículo brevísimo y muy entretenido de Marta Gonzáles:

https://blogs.20minutos.es/ciencia-para-llevar-csic/2015/01/22/ni-principes-valientes-ni-princesas-desvalidas-como-las-primatologas-cambiaron-la-forma-de-contar-el-cuento/

Link a una charla TED de la misma autora:

https://youtu.be/U9f_giDROv4

Guía de lectura sobre el feminismo

Guía de lectura del artículo de Diana Maffía


1. ¿Cómo define el feminismo?

2. ¿Qué es una dicotomía? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se vincula con la cuestión de la mujer?

3. ¿Cómo se vinculan las dicotomías con la ciencia?

4. ¿Cuáles son las distintas corrientes históricas del feminismo y cómo las caracteriza?

5 ¿ Cuáles son la características de la ciencia moderna?



Sobre el artículo de Marta Gonzáles

1. ¿Era objetiva la descripción del comportamiento de los primates?

2. ¿Se puede decir que la primatología está sesgada por una visión androcéntrica y sexista?

viernes, 7 de agosto de 2020

Calendario


 Breve audio explicativo:

https://drive.google.com/file/d/1JZLYSQ9T9TvnE7aJ1G2K9sMRprnh_vKN/view?usp=drivesdk


Nuevo cronograma

  • martes 11- domingo  16, semana del parcial domiciliario.

  • lunes 17 -jueves  20, corrección y entrega de notas.

  • viernes 21 –miércoles 26, recuperatorio.




lunes, 3 de agosto de 2020

Guía de preguntas sobre Kuhn para el Viernes 7 de agosto

Guía de lectura de Kuhn




1. ¿Qué significa que la historia de la ciencia es cíclica?

2. ¿Qué entiende Kuhn por ciencia normal?

3. Describir el concepto de paradigma.

4. ¿Cuales son las diferencias entre progreso o desarrollo normal y progreso o desarrollo revolucionario?

5. ¿Cuáles son las tres características para reconocer un cambio revolucionario?

6. Describa la relación entre paradigmas alternativos.

7. ¿Cuál es el papel del lenguaje en el cambio revolucionario?

8. Explique las siguientes palabras de Kuhn “El lenguaje es una moneda con dos caras: una mira hacia afuera, al mundo; la otra hacia dentro, al reflejo del mundo en la estructura referencial del lenguaje”

KUHN, REVOLUCIONES Y PARADIGMAS

Los invito a leer:

Kuhn, ¿Qué son las revoluciones científicas?

https://drive.google.com/file/d/1A8NoAiA_FZKidgt5moERoEXGJgNsfa2E/view?usp=drivesdk


Y Chalmers, esta vez el capitulo 8 sobre la estructura de las revoluciones científicas de Kuhn y los paradigmas



El audio clase sobre Kuhn:

sábado, 1 de agosto de 2020

PARA EL LUNES 3 DE AGOSTO

Guía de preguntas sobre la película de la vida de Salvador Mazza

1. ¿La actividad científica de Salvador Mazza se ve afectada por cuestiones políticas y económicas?

2. ¿Se podría afirmar que su investigación científica es a la vez política?

3. ¿Se podría afirmar en este sentido que la ciencia es neutral (en ella no intervienen cuestiones de índole ajenas a la investigación científica)?

4. ¿Conoce algún otro caso para compartir en el que se vea esta relación entre la ciencia y lo social (donde incluimos la política, la economía, los valores éticos, etc...)?

Aquí sumo un caso:

https://drive.google.com/file/d/1QXXKa_Hz7HyHjeHAqx8wTevdPI_zb5gt/view?usp=drivesdk